UNIDADES FORMATIVAS (NIVEL A)

Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.

Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno

Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.

Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de:

• Alimentación.
• Higiene y aseo.
• Limpieza.
• Atención sanitaria.
• Medicación.
• Movilización, traslado y deambulación.
• Primeros auxilios.
• Apoyo psicosocial.
• Actividades diarias.
• Comunicación.

Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes

• Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia.
• Dependencia moderada.
• Dependencia severa.
• Gran dependencia.

Principios éticos de la intervención social con personas dependientes:

• Deontología profesional.
• Actitudes y valores.
• Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes.
• Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
• Atención integral en la intervención.
• Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.

Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.

• Con un Proyecto educativo centrado en la persona.
• Utilizando metodologías activas, proyectos y múltiples retos.
• Realizando Aprendizaje Basado en Servicios.
• Teniendo como base la transformación digital.

Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria

Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes:

• Características.
• Factores que favorecen o dificultan la adaptación.
• Apoyo durante el periodo de adaptación.
• Estrategias de intervención.

Fomento de la relación social de las personas dependientes:

• Características.
• Habilidades sociales fundamentales.
• Factores.
• Dificultades.
• Técnicas para favorecer la relación social.
• Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal.
• Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.

Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social:

• Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación.
• Decoración de espacios.
• Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.

Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones

Conceptos fundamentales:

• Ciclo vital.
• Conducta.
• Procesos cognitivos.
• Motivación.
• Emoción, alteraciones
• Proceso de envejecimiento.
• Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales.
• Incidencias en la calidad de vida.
• Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor.
• Necesidades especiales de atención y apoyo integral.
• Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor.
• Conceptos fundamentales.
• Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.

Discapacidades en las personas dependientes:

• Concepto.
• Clasificación y etiologías frecuentes.
• Características y necesidades.
• Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.

Acompañamiento de los usuarios

• Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
• Áreas de intervención, límites y deontología.
• Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
• Intervenciones más frecuentes.
• Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
• Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
• Acompañamiento en las actividades.

Preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.

• Con un Proyecto educativo centrado en la persona.
• Utilizando metodologías activas, proyectos y múltiples retos.
• Realizando Aprendizaje Basado en Servicios.
• Teniendo como base la transformación digital.

Mejora del proceso de comunicación con el usuario

• Proceso de comunicación; características
• Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos
• Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
• Técnicas básicas de comunicación no verbal
• Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
• Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.

Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa

• Necesidades especiales de comunicación
• Estrategias y recursos de intervención comunicativa.

Sistemas alternativos de comunicación:

• Concepto y clasificación.
• Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
• Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
• Técnicas de comunicación con enfermos de alzhéimer.